Idekataloget er hentet fra Den Kreative Platform, som stammer fra Kreativitetslaboratoriet på Aalborg Universitet.
Målgruppen er primært studieledere, kursusholdere og virksomheder, men platformens tænkemåde er på vej ind i den pædagogiske verden.
Platformen er en metafor for et sted, hvor deltagerne udvikler deres kreative kompetencer. Ideer udvikles, og det umulige gøres muligt gennem en proces, hvor deltagerne får lov til at lege med forbudte tanker og ideer, indtil de bliver til nye muligheder.
Læs mere på krealab.aau.dk
Kreativt Idékatalog - øvelser
- opsamlet af Helen Mors, Gitte Johannsen og Stine Clasen efter deltagelse i kurset Den Kreative Platform ved Kreativitetslaboratoriet ved Aalborg Universitet i maj 2007
Gruppedannelse
Samme hårfarve
Samme øjenfarve
Samme holdning til hvid chokolade
Samme højde
Samme slags tøj
Ens ører
Samme kropstemperatur – håndtemperatur – hilse på hinanden
Fortæl din dag
Parvis. 1 minut til hver.
Fortæl din dag indtil nu. Begynd med nu, slut med da du vågnede op.
Hvad gør en ferie god?
Parvis/lille gruppe. Bliv enige om 3 ting, der gør en ferie god.
Fælles interesser
Parvis. Bliv enige om 3 ting, I har tilfælles. (f.eks. fritidsinteresser, Tv-serier…)
Planlæg en ferie sammen
Parvis. Tegn-og-gæt-kort.
Man skiftes til med udgangspunkt i Tegn-og-gæt-kortet at planlægge en fælles ferie.
Man starter med at sige ja, og… hver gang man får ordet.
Fortæl om en dag i dit liv/min søndag/min dag i dag
Parvis. Tegn-og-gæt-kort.
Man skiftes til med udgangspunkt i Tegn-og-gæt-kortet at fortælle om sin dag.
Man starter med at sige ja, og … hver gang man får ordet.
Give gaver
Parvis. Finde en passende makker.
Man skiftes til at give hinanden gaver – et tilbud om en gave.
Den anden fortæller, hvad hun har fået. Måske er det en hemmelighed.
Profession
Parvis
Jeg er en….(profession)- den anden gør det. Den anden person nævner en ny profession, før han viser den første profession.
Førerhund og Radiobil
Parvis.
I førerhunden er den ene blind – den anden er førerhund. Den blinde har en hånd på skulderen af førerhunden og bliver ført rundt i lokalet.
I radiobil er den blinde forrest og styres af den anden gennem ”stemmestyring” – fremad, fremad, til højre, fremad, fremad….
Blindetic og kende stemmen
Parvis. Lærer hinandens stemmer at kende. Skiftes til at være blinde.
Rundkreds, hvor én er i midten og skal fange de andre. Ydrekredsen kan se og dirigerer den anden rundt i rundkredsen, så hun ikke bliver fanget.
Tegne på ryggen
3 eller flere.
Tegn/skriv på ryggen af den foran, som tegner det samme. Den sidste tegner/skriver det på en planche.
New York og Tokio
1) Parvis, én er New York, én er Tokio.
Tokio drejer 3 gange rundt om sig selv. New York går (ikke løber).
Tokio fanger New York.
Rollerne byttes om
2) Parret finder sammen med et andet par. Man holder hinanden i hånden 2 og 2.
Det ene par er Tokio, det andet par er New York.
Seancen ovenfor gentages.
3) De to par finder sammen med to andre par. Man holder hinanden i hånden 4 og 4.
Det ene hold er Tokio, det andet hold er New York.
Seancen ovenfor gentages.
Billi-billi-bob
Deltagerne står i rundkreds.
Én er i midten. Peger på én i rundkredsen og siger Billi-billi-bob.
Den der bliver peget på skal nå at sige Bob inden den der er den er færdig med at sige Billi-billi-bob.
Når vedkommende ikke det, er det denne der er den.
Glasset i midten
Man står i en rundkreds, 6-8 personer. Et glas placeres i midten.
Alle kigger på glasset.
Der tælles ned fra 21 til 1.
Én siger 21, en anden 20, en tredje 19 osv. Det må ikke være efter et system.
Hvis to siger det samme tal på samme tid, begynder man forfra.
Indtil man er nået ned på 1.
Peg på ting
1) Man går rundt i rummet og peger på ting, og siger hvad det er for en ting, man peger på.
2) Man går rundt i rummet og peger på ting, og siger hvad tingen ikke er.
3) Man går rundt i rummet og peger på ting, og siger hvad det er for et princip, tingen repræsenterer.
Se hinanden i øjnene
Man går sammen i par og stiller sig i en rundkreds.
Man ser den man danner par sammen med i øjnene.
Når instruktøren klapper, vender man sig om mod den der står bag én og ser vedkommende i øjnene. Når instruktøren klapper, vender man sig igen mod den man er par med.
Tidsintervallet mellem klappene øges.
Til sidst bliver det måske så langt at én af gruppemedlemmerne uvilkårligt klapper.
Kommunikation/dialog
Parvis.
Kollektive monologer (ingen hører ikke efter). Den ene fortæller om f.eks. ”råbegolf”, den anden om ”synkron tennis”.
Reaktiv kommunikation (at være uinteresseret). Du er cyklist og hader biler. Du fortæller om gruppens aktionsplaner mod bilisme til en der er ligeglad.
Antagonistisk kommunikation (ja-og.., ja-selvfølgelige, fordi…). Du er miljøforkæmper, sneen falder sort. Du beklager dig til en der synes sort sne er sjovt.
Kommunikation/Blind, døv, stum
3 rækker (parvis)
-Bagerste række kan se fremad – men ikke snakke (stum)
-Midterste række ser på bagerste række – kan snakke (blind)
-Forreste række kan bevæge sig – kan ikke se og ikke snakke (blind og stum)
(Bagerste række (person) skal i samarbejde med midterste række dirigere forreste række (person) hen en navngiven person)
Tavs gruppestafet med lukkede øjne
2 hold med grupper á 4 personer.
De 4 personer har hinanden i hånden. Én kan se, men ikke lede an, men giver signal med hænderne.
To kan ikke se, men styrer alle 4.
Én kan ikke se og ikke styre, men må samle op.
Stafetløb mellem de to hold om at lægge en genstand lunder en stol.
Jubiii, jeg har lavet en fejl
Parvis.
- Instruktion: Armene op, brystkassen frem, sig: Jubiii, jeg har lavet en fejl. Der vælges en kategori, fx Bilmærker.Man skiftes til at sige et bilmærke indtil én siger en fejl.Der jubles over fejlen på ovenstående måde.
- Samme øvelse, men her skiftes man til at være spejl for den anden.
- Man danner en større gruppe, der sjipper i et imaginært sjippetov. Der jubles over fejlene.
Klapøvelse
Parvis.
Når instruktøren siger 1, klapper man på hinandens højre hånd.
Når instruktøren siger 2, klapper man på hinandens venstre hånd.
Når instruktøren siger 3, klapper man på begge hænder.
Først 1 flere gange, så 2, så 3. Derefter i blandet rækkefølge. (Sig evt.: Jubiii, jeg har lavet en fejl)
Filosof og praktiker
Parvis eller 3.
Filosoffen sætter ord/overbegreber på det, som praktikeren siger. F.eks. fremlæggelse af en problemstilling.
Elefant, toaster, discokugle, James Bond
Rundkreds med én i midten.
Når den i midten peger på en person og siger elefant, skal hun være snabel, og de to ved siden af skal være ører.
Hvis der bliver sagt toaster, skal de to ved siden af hoppe.
Hvis der bliver sagt discokugle, skal de to dreje rundt.
Hvis der bliver sagt James Bond, skal de to ??
Og hvad sker der så?
Parvis. Går sammen rundt i lokalet / området.
Den ene siger: Vi går hen ad en sti i skoven. Og hvad sker der så? (alt kan ske)
Den anden finder på noget fantasifuldt og ender med at sige: Og hvad sker der så?
Den ene bygger videre på det den anden har sagt, og så fremdeles.
Målet er at komme ud af skoven.
Mønsterbrydning
Nyt bud
Kimsleg – 8 ting – Hvad ligger der? – Antal? – Mønster? – Alfabetisk
Dans – vals – bytte partner (mand/kvinde)
Tegn en hund
Individuelt – 7 sekunder
80% kigger mod venstre (børn 40%)
Tænkehatte
4 personer fortæller – 4 kollektive monologer
Én kreativ, én social, én struktureret (detaljerytter), én planlægger, der holder på tiden.
(skipper, politi, gartner, pædagog)
Paralleltænkning, horisontaltænkning
Kaffemaskine
Parvis
Tegn og gæt kort
Find på en ny kaffemaskine
Lave kaffe
Parvis
Tegn og gæt kort: Ja- og
Tegn og gæt kort: Bruge en ting/genstand
Genstande
Parvis: Tag en ting hver – hvad får tingen dig til at tænke på?
Hvilke sektioner (biblioteker) bliver åbnet?
